这一部分,咱们将会讲:好孩子该不该听话。也便是作者说的,依从。

什么是依从呢?

心思学家马斯洛是这样解说的:

依从的人,便是自我完成的人。

他完成了自己,就会重视和协助别人完成自己。

也便是说,真实的依从,是发自心里的。真实的听话,是自愿的。

但实际中,咱们往往选用一刀切的方法。

不听话的,便是固执。敢抵挡的,便是背叛。从不看详细的状况。

然后,咱们用怒斥、打骂来打压孩子,强逼他们听话。

确实,这样咱们能教出一个听话的孩子。你让他往东,他不敢往西。他依从你的意思,不敢抵挡。

但这样的孩子,一旦脱离了掌控,遇到没人管的状况,许多都会反弹迸发,构成捣乱。

为什么呢?

由于,这是一种假的“听话”。

这样教出来的孩子,仅仅暂时地操控了自己的行为,他怕的是你的威力,你的赏罚。

那么,怎样才干让孩子真的听话呢?

作者在《爱和自在》中指出:

真实的依从

需求儿童在绵长的头6年

不断按自己的心智开展

构成自我操控才能

并掌握事物的实质和规则后

才干构成

就像是一朵花的敞开,它需求时刻和等候。一个孩子,要真实到达听话的状况,也需求绵长的进程。

而咱们往往急于求成,终究因小失大。

让咱们先剖析一下,孩子们为什么不听话。

作者以为,孩子不听话,有一个很重要的原因,那便是:他本身的才能还达不到你的要求。

再比方,幼儿园里,班级的教师要求孩子们,都坐好,不要动。

孩子们做得到吗?做不到啊。教师不断地通知他们,也没太大作用。

所以,教师就罚他们,再说话你就给我站起来。

这时分,有的孩子害怕了,就不说了。但有的孩子仍是持续说。

被罚站起来后,他安静一瞬间,仍是会开端说话,站着说话。

这个时分,是孩子成心要和教师唱反调吗?

不是,这仅仅孩子没有才能操控自己不说话,他的自我操控才能还没有构成。

这个时分,最好的方法,便是先下降咱们对孩子的要求。等孩子可以到达这个要求后,再渐渐进步要求。

比方上面那个比如,教师可以先要求孩子们安静5分钟。假如孩子可以做到,再要求10分钟,15分钟……

值得注意的是,要求孩子时,不要骂孩子,责怪孩子,而是经过不断的提示,让孩子认识到这个要求。

作者还指出,强行要求孩子依从,是不利于孩子生长的。

假如咱们一味地要求孩子听话,却不去考虑孩子喧嚷,哭泣,不服从这些体现背面的原因,咱们就会疏忽孩子某种激烈的心思需求,错失孩子某阶段的开展希望。

比方说,9个月左右的小孩,就要开端学走路了。这个时分,他总是要走来走去,一刻都不安定。

这个时分,假如你要他听话,不要一向走动,那他是不或许听你的话的。由于,他的腿正在不断地通知他,要走路,要操练。

比及孩子走得熟练了,咱们会发现,他开端转变了。

他不想走路了,他会跟妈妈说,抱抱,要抱抱。不抱他就哭,乃至躺在地上哭。

许多家长古怪,怎样不会走路的时分,一向要走路,会走了,反而要抱了。然后,他们就说孩子固执,要打孩子。

其实,孩子要走路,不是由于他们太狡猾,而是由于他们要开展他们的双腿。等他们的双腿可以行走自若,他们就可以操控自己的双腿,完成了自我操控的一部分。

孩子哭,是由于他们还不懂得用说来表达自己。他说不出来,就用哭来解决问题。这不是太固执,而是孩子表达心情,表达自己的一种体现。

相同,孩子要抱抱,也不是由于他们太粘人,而是由于他们要得到你的爱,由于得到爱是他们这阶段的心思需求。等孩子满意了这一需求,他们就不会再粘人,他们就能感觉到你的爱,并将之反应给你。

要知道,爱你,尊重你,才是孩子乐意听你的话的最大原因,才是孩子乐意克服困难,得到你的附和的关键因素。

这其实很好了解:只要咱们爱的人,咱们才乐意为之乐此不彼。只要咱们崇拜的人,咱们才会多汲取他们的定见。

而孩子们,也是这样想的。

总归,记住一句话:对不听话的孩子,多听听他们的心声,多看看他们的心里需求。这样,他们才或许走向依从。

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